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《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級上冊第5單元第17課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學夜鶯叫和杜鵑叫，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文《夜鶯的歌聲》教學設計，歡迎大家參考。

教學目標：

⒈理解課文內容，體會蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童勇敢機智的品質和愛國主義精神。

⒉了解課文的敘述順序，體會首尾照應的表達方法。

重點：

夜鶯 是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。

難點：

體會首尾照應的表達方法。

教具準備：

制作課件、搜集有關蘇聯衛(wèi)(6月份有什么節(jié)日？6月1日國際兒童節(jié)，6月6日全國愛眼日，6月20日世界難民日，6月22日兒童慈善活動日以及6月第三個星期日父親節(jié)。)國戰(zhàn)爭的資料。

教學過程：

一、導入新課，簡介背景

⒈學生匯報搜集有關夜鶯和杜鵑的資料。(出示幻燈片)

⒉導入新課。(出示幻燈片)

今天，我們學習這篇課文，講的是前蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭的一個小故事。(板書課題) 夜鶯 指誰?夜鶯為什么要唱歌?唱的是什么樣的歌?讀了課文大家就會清楚了。

⒊簡介背景。(出示幻燈片)

二、自學理解課文，結合 閱讀提示 ，讀懂含義深刻的句子，深入理解課文內容。

⒈出示自學步驟方法：⑴初讀，學字詞;⑵再讀，知結構;⑶細讀，明中心;⑷精讀，表情感。

⒉默讀課文,出示自學思考題。(幻燈片)

⑴說說課文講了一件什么事?分幾部分寫的?你是怎么分的?課文的重點部分寫什么?

⑵找出小孩回答德國兵的話，想想是什么意思?說明了什么?

⑶在給敵人帶路時，小孩有哪些言行?你從中體會到什么?

⑷游擊隊員是怎么知道敵人情況的?說明了什么?

⑸課文的開頭和結尾都寫了夜鶯的歌聲，說說開頭和結尾有什么聯系?

⒊各小組討論。(逐題出示)

⑴這篇課文寫在蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜的事。文章是按照事情發(fā)展的順序寫的，可以按起因、經過、結果分為三部分。課文的重點部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。

⑵小孩對德國兵說： 這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個! 用這些話來戲弄敵人，說明他是個沉著機智的孩子。

另外還有， 剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊： 野獸來了!野獸來了! 就都跑了。 這里的 野獸 指的是什么?(德國兵)他這樣痛罵敵人，說明了小孩什么?(很憎恨德國強盜)

小結：這部分寫了夜鶯引誘德國兵，并主動和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，讓敵人取得對他的信任，讓他帶路。(板書：引誘敵人主動接近巧答盤問取得信任)

⑶在帶路時，他有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊聯系時就不會引起懷疑了。(請一位同學表演)表演出孩子天真活潑的樣子。

小孩邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回答問話時就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進游擊隊的埋伏圈里。(板書：引敵進埋伏圈)從這里可表現了小夜鶯的什么品質?(板書：機智、勇敢)(請一位同學表演)

⑷游擊隊員聽到了小夜鶯的叫聲，知道小孩已把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數是32個，用兩聲杜鵑叫是報告有兩挺機關槍。一聲夜鶯叫代表一個敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機關槍，由此可以想到，孩子同游擊隊用這種方式聯系，已經不止一次了，他曾多次協助游擊隊消滅敵人。(板書：巧妙報告敵情)表現了小夜鶯的什么精神?(愛國主義精神)最后怎么樣?(板書：全殲敵人夜鶯又叫)

⑸課文的開頭和結尾是相互照應，首尾連貫的。(即首尾呼應的寫法)都是說小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊殲滅敵人。這樣更加突出了 小夜鶯 的機智勇敢和愛國主義精神。

三、總結課文

⒈課題為什么叫 夜鶯的歌聲 ?

包含兩個意思：一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵;二是孩子被游擊隊員親切地稱為 小夜鶯 ，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。

⒉讀了這篇課文后，小男孩給你留下了怎樣的印象?或者你喜歡、佩服小男孩什么?(機智、勇敢、熱愛祖國。是個小英雄。)

⒊講述有關小英雄的故事。

四、質疑問難

讀了這篇課文后，誰還有什么問題不理解、不清楚、不明白?

五、課外延伸練習(出示幻燈片)

六、指導有感情地朗讀課文。

【小資料】

夜鶯 指紅鴝一類叫聲清脆宛轉的鳥。一般體態(tài)玲瓏、鳴聲清脆，且多鳴于月夜。所以叫夜鶯。

杜鵑 也叫杜宇、布谷或子規(guī)。是一種鳥，身體黑灰色，尾巴有白色斑點，腹部有黑色橫紋。初夏時常晝夜不停地叫。吃毛蟲，是益鳥。

【板書設計】

夜鶯的歌聲

起因：引誘敵人 主動接近

巧答盤問 取得信任 機智勇敢

經過：引敵進埋伏圈

巧妙報告敵情 愛國主義精神

結果：全殲敵人

夜鶯又叫

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